• 常见问题：
• 如何破解这些难题：

幼教姐妹们，大家好，我是刘老师。今天，我将与大家一同探讨如何撰写幼儿连续性观察记录。

常见问题：

1. 观察零散：我们老师在写观察记录时，往往东一下、西一下，一会观察这、一会观察那，没有对一个区域、一个材料、一名幼儿、一个环节进行详细的观察。
2. 没有准确的把握观察要点：例如，在建构区，我们该从哪些方面观察？观察幼儿的学习品质、动手能力，小班幼儿的特点是什么，很多老师心中并没有明确的答案。
3. 不会记录：连续性观察可以围绕一个幼儿、一个材料或一个区域进行，结合观察要点。可以是叙述性的观察，也可以是表格式的观察。
4. 不会写观察记录卡：很多老师卡在观察要点上，因为他们不清楚幼儿的发展特点、区域观察的要点。

如何破解这些难题：

1. 模仿写：刘老师为大家整理了一套小、中、大班幼儿连续性观察记录的参考模板，大家可以作为参考，看看连续性观察记录是如何写的。
2. 通过教研找出观察要点：大家可以对照这些观察要点进行观察，这样观察会更加有针对性和系统性。
3. 写描述过程：如果不会写分析和反思以及策略，可以先从描述过程开始，与同事们交流教研，分析这个案例中幼儿哪些方面得到了发展。

幼教姐妹们，如果你们有任何关于观察记录的问题，欢迎随时联系我，让我们一起成长。

[图片：幼儿连续性观察记录示例]

希望以上内容能帮助大家更好地理解和撰写幼儿连续性观察记录。如有需要，请联系我获取更多信息。